IfGP || Praxis in der Grundschule || Projekte: STAHRK · Nami · FLinK · Mella · GeKOS · One to One || PEPP


STAHRK & Nami

STAHRK & Nami

Nachmittagsangebote an Ganztagsschulen


STAHRK und Nami stellen sich vor:


Projektziele


Verantwortung übernehmen – Herausforderungen bewältigen – Praxis gestalten – im Team agieren & sich engagieren – Kreativität einbringen – Professionalität entwickeln

Die Flutkatastrophe im Sommer 2021 in RLP und NRW hat dazu geführt, dass in einigen Regionen die Infrastruktur vor Ort zerstört wurde. Zahlreiche Schulen wurden völlig oder zum Teil beschädigt, darunter auch einige Grundschulen. Diese Situation ist für die Kinder vor Ort sehr belastend. In dieser großen Notsituation möchten wir mit „STAHRK – Studierende unterstützen Ahr-Kinder“ einen Ort für Kinder aus der Region Ahrtal schaffen, an dem sie gemeinsam mit Studierenden der Grundschulbildung nachmittags nach der Schule zusammentreffen, ihre Freizeit zusammen verbringen und ihre Sorgen vergessen können.



Team

Leitung: Prof.in Dr.in Heike de Boer

Koordination: Cathrin Vogel, Marek Breuning

Supervisorin: Eleonore Dahmer

ehem. Mitarbeiterin: Julia Misterek (bis 31.12.2022)


Einblicke

EinblickeBeispiele aus den Schulen

FlyerFlyer STAHRK


Teilmodul 1.4

Die Teilnahme am Projekt STAHRK erfolgt im Teilmodul 1.4 des Studiengangs Grundschulbildung und ist in vier Bausteine gegliedert:

  • Blockveranstaltung in der Uni ca. zwei Wochen VOR Semesterbeginn
  • wöchentliche Arbeit in den Projektschulen
  • Reflexion in den PEPP-Gruppen
  • Supervisionsangebot

Wir informieren Sie auch auf der Informationsseite Teilmodul 1.4 über den Ablauf des Projektes, Termine und andere projektrelevante Inhalte.

PEPP-Gruppe

Die studentischen Tutor*innen führen in Kleingruppen von ca. 10 Studierenden ohne Anwesenheit weiterer Personen die sog. kollegiale Fallberatung durch. Sie sind von uns geschult und leiten die Gespräche mit Ihnen. Dabei gehen die Tutor*innen von Ihren persönlichen Erlebnissen in den Projektschulen aus, die Sie betroffen / nachdenklich / fragend etc. gemacht haben. In der Kleingruppe versuchen sie strukturiert und mit allen gemeinsam, mögliche Lösungen zu finden.

Supervision?

Eleonore Dahmer ist Teil des STAHRK-Teams und begleitet das Projekt als Supervisorin. Sie war als Schulpsychologin in Rheinland-Pfalz tätig und bringt ihre langjährige Erfahrung in das Projekt ein.

Lesen Sie mehr über die Rolle der Supervision für das Projekt bzw. für Sie.

FAQ

Eine Sammlung von Fragen von und für Studierende mit Antworten:

  • Wie lange nehme ich am Projekt teil (SoSe 2024)?

  • Muss ich mich direkt bei der Anmeldung auf einen Wochentag festlegen?

  • Kann ich ...




Abschlussarbeiten

  • Resilienz im Dialog mit Grundschulstudierenden (1.8.2022)

  • ... weitere in Bearbeitung


Projektinitiative

Das erste Jahr im Überblick



Förderer




Studierende unterstützen Ahr-Kinder

STAHRK

... ist ein Projekt des Arbeitsbereiches Grundschulpädagogik, -didaktik & Kindheitsforschung.