Determining language proficiency

Der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen (GER) gliedert sich in sechs Niveaustufen auf.

Hier finden Sie Beschreibungen der Niveaustufen, die Ihnen bei der Selbsteinstufung helfen können. Diese sind hier aufsteigend dargestellt und beziehen sich meist auf die gesprochene Sprache. Die Kriterien sind auf andere kommunikative Situationen, wie z.B. Schreiben, anwendbar.

A1

A2

Grundlegende Kenntnisse
Ich kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung).

Ich kann mich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen Austausch von Informationen über vertraute Dinge geht.

B1

Fortgeschrittene Sprachverwendung

Ich kann Hauptpunkte eines Redebeitrags verstehen, wenn klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht.

Ich kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet.

Ich kann einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete sprechen und über Erfahrungen, Ereignisse, Träume, Hoffnungen und Ziele berichten und sie beschreiben, sowie zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.

B2

Selbständige Sprachverwendung

Ich kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen.

Ich kann ein spontanes und fließendes Gespräch mit Muttersprachler*innen ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten führen.

Ich kann mich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.

C1

Fachkundige Sprachkenntnisse

Ich kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen.

Ich kann mich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen.

Ich kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen.

Ich kann mich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.