Telefon: | +49 261 287 1843 |
E-Mail: | breuning(at)uni-koblenz.de |
Marek Breuning
Falls Sie eine Hausarbeit (Modul 5) oder eine Masterarbeit bei mir schreiben möchten, lesen Sie bitte unbedingt die verlinkten Infoseiten, bevor Sie mir schreiben.
Funktionen
⌾ Koordination im Projekt STAHRK
⌾ Koordination im Projekt PEPP
➜ Kurzlink: www.uni-ko.de/breuning
Hospitation
Ich arbeite als wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Grundschulpädagogik und in der Grundschule Metternich-Rohrerhof als Klassenlehrer. Die Schule ist von der Uni aus in ca. 15 min fußläufig erreichbar.
Hospitationen sind nach Absprache möglich. Sie werden in der Klasse aktiv einbezogen und sitzen nicht nur da. Es ist möglich, einen oder mehrere Tage zu Besuch zu kommen. Manche hospitierten freiwillig wöchentlich auch schon mehrere Monate lang. An den Hospitationstagen bitte ich darum, spätestens um 7.50 Uhr in der Schule zu sein, falls nicht anders abgesprochen. Sollten Sie kurzfristig absagen müssen, informieren Sie mich unbedingt per Mail.
Hinweis: Bitte beachten Sie, dass Sie zur Verschwiegenheit über das Gesehene und Erlebte verpflichtet sind.
Anfahrt
Trierer Str. 130, 56072 Koblenz
Schuleigene Parkplätze fehlen. Parken Sie am Straßenrand. Die Parkplätze bei Aldi sind mittlerweile kostenpflichtig.
Masterarbeiten
Sie möchten bei mir Ihre Masterarbeit schreiben?
Bitte beachten Sie: Ich verlasse die Uni Koblenz zum 1.2.2025 und nehme daher keine Masterarbeiten zur Betreuung mehr an.
Eine Bitte: Setzen Sie bitte IMMER, wenn Sie sich bei mir wegen der Masterarbeit per Mail melden, das Wort "Masterarbeit" in den Betreff. Das erleichtert mir die Suche älterer Mails.
Qualitatitve Inhaltsanalyse
Zusätzlich zur institutseigenen Seite über Masterarbeiten möchte ich noch auf zwei empfehlenswerte Artikel verweisen, da in zahlreichen von mir betreuten Masterarbeiten die erhobenen Daten qualitativ inhaltsanalytisch ausgewertet werden:
Publikationen
de Boer, H./ Breuning. M. (2022): Wie kommt der Honig in die Blumen. In: de Boer, H./ Merklinger, D./ Last, S.: Beobachten im fachdidaktischen Kontext. Wiesbaden: VS Springer Verlag, 135-149
de Boer, H./ Bonanati, M./Breuning, M./ Jaehn, D./ Last, S./Wagener, M. (2020): Schüler*innen mit unterschiedlichen (Lern-)Voraussetzungen im ‚Fachgespräch‘ – Mikroperspektiven auf videografierte Unterrichtsszenen. In: Kuckarts, D. et. al.: Diversität und soziale Ungleichheit. Wiesbaden: Springer VS Verlag, 222-234
Fischer, M. / Wagner, M.-C. / Breuning, M.: Reflexion und Partizipation in Lerngesprächen. In: de Boer, H./ Bonanati, M. (2015) (Hrsg.): Gespräche über Lernen – Lernen im Gespräch. Wiesbaden: Springer VS Verlag, 143-159.
Schwerpunkte
Unterrichtsentwicklung im Rahmen einer veränderten Lernkultur (Lernen als Ko-Konstruktion)
- Lernprozessbeobachtungen im Sach- und Mathematikunterricht // pädagogische Diagnostik
Schulkoordination beim Projekt STAHRK, Themen: Resilienz, Verantwortung, Mut
- Bildung für nachhaltige Entwicklung
- Fragen von Kindern