Nachhaltigkeit in Lehre & Forschung

Am Zentrum für Fernstudien und Universitäre Weiterbildung werden  Studiengänge mit Nachhaltigkeitsbezug angeboten wie der Masterstudiengang Energiemanagement M.Sc. und der Masterstudiengang Inklusion und Schule M.A.. Weitere Infos finden Sie auf der Homepage des ZFUW. 

Das Projekt FLinK (Forschen (&) Lernen in Koblenz) des Instituts für Grundschulpädagogik konstituiert sich aus Studierenden und Dozierenden der Universität, die gemeinsam mit Kindern und deren Eltern sowie mit Grundschullehrer*innen das Konzept „forschendes und entdeckendes Lernen“ erproben. Ziel des seit Sommersemester 2018 durchgeführten Projekte ist es, nachhaltiges Interesse an vielfältigen Themen der Grundschule, vorrangig aus dem Bereich Natur und Technik bei allen Beteiligten zu wecken bzw. auszubauen und die distanzierte Haltung diesen Themenfeldern gegenüber abzubauen.

Am Institut für Integrierte Naturwissenschaften befassen sich die verschiedenen Arbeitsgruppen der Biologie mit nachhaltigen Lehr- und Forschungsthemen wie bspw. in der Botanik, der Zoologie oder der Fließgewässerökologie.

In der Abteilung Geografie am Institut für Integrierte Naturwissenschaften fließen Beiträge zur geographischen Energieforschung und erneuerbaren Energieträgern in die forschungsbasierten Lehren der Studiengänge mit ein.

In der Arbeitsgruppe Ernährungs- und Verbraucherbildung am Institut für Sportwissenschaften geht es vor allem um Projekte mit Bezug auf die Basiswissenschaft "Ökotrophologie". Das Schulfach (RLP) Hauswirtschaft und Sozialwesen wird dabei von der Forschung des FGs Ernährungs- und Verbraucherbildung geprägt.

Im Fachbereich Informatik befassen sich Arbeitsgruppen mit digitalen Projekten im Bereich Nachhaltigkeit, wie bspw. die Projekte „Smarter Weinberg“ und „Smartes Wohnen im Alter“. 

An der Universität gibt es eine Reihe an Außerschulischen Lernorten, die sich auf Nachhaltigkeit beziehen: Energieparcours, Kinder-Uni, technikcamps, Ada-Lovelace Projekt, Biologisch-ökologische Station in Bettenfeld