Qualifikationen

• Habilitationsäquivalenz durch positiv evaluierte befristete W2-Professur (ohne tt), Universität Frankfurt am Main

• Promotion in Soziologie

• Diplom in Ernährungswissenschaft/Trophologie

Akademische Anstellungen (Auswahl)

• 2014-2019 Professorin für Soziologie mit dem Schwerpunkt Qualitative Methoden an der Goethe-Universität Frankfurt, FB Gesellschaftswissenschaften, Institut für Soziologie

• 2004-2010 Wissenschaftliche Assistentin (C1) an der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Universität Bielefeld, AG 6 - Versorgungsforschung & Pflegewissenschaft

• 1998-2003 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Soziologie der Universität Jena, Arbeitsbereich: Sozialisationstheorie und Mikrosoziologie

• 1996 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Deutschen Institut für Ernährungsforschung (DIfE) in Potsdam-Rehbrücke

Eigene Forschung (Auswahl)

• 2016-2019 „Prospektive Studie zu Verarbeitungsmustern und Bewältigungsstrategien von Eltern nach präpartaler Diagnosestellung einer Fehlbildung in Abhängigkeit des Gefährdungszustandes und der tatsächlichen Entwicklung des Kindes“, zus. mit Prof. Dr. med. Rolf Schlößer, Universitätsklinikum Frankfurt, Abt. Neonatologie

• 2013-2017 Mitglied des DFG-Netzwerkes „Qualitative Gesundheitsforschung“

• 2012-2017 Leitung des DFG-Projekts „Sozialisationstheoretische Untersuchung zur sozialisatorischen Wirkung von Krankheitserfahrungen bei chronisch schwer kranken Kindern und ihren Eltern“ (Eigene Stelle)

• 2009-2012 Expertin in der BMBF-geförderten Expert_innenworkshop-Reihe „Adipositasprävention für sozial benachteiligte Jugendliche“ mittels Cross-Impact-Analyse (Organisation: ZIRN, Universität Stuttgart, Soziologie; Katalyse-Institut Köln)

• 2007-2010 BMBF-Forschungsverbund „Adipositas und Übergewicht von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen als systemisches Risiko“: assoziiert in 1. Projektphase und selbstständiges Teilprojekt in 2. Projektphase 2009-2010, (zusammen mit Prof. E. Barlösius, Universität Hannover)

Lehre

• 2014-2019 Fachbereich Gesellschaftswissenschaften, Goethe-Universität Frankfurt am Main

• seit 2020 Zentrum für Angewandte Gesundheitswissenschaften (ZAG), Leuphana Universität Lüneburg (Lehrauftrag)

• 2008-2009 Institut für Soziologie und Sozialpsychologie, Leibniz-Universität Hannover (Lehrauftrag)

• 2004-2010 Fakultät Gesundheitswissenschaften/Public Health, Universität Bielefeld

• 1998-2003 Institut für Soziologie, Schiller-Universität Jena

Publikationen

Bücher

1. Netzwerk Qualitative Gesundheitsforschung (Hg.) (2020): Perspektiven qualitativer Gesundheitsforschung, Beltz Juventa Verlag: Weinheim

2. Peter, C./ Funcke, D. (Hg.) (2013): Wissen an der Grenze. Zum Umgang mit Ungewissheit und Unsicherheit in der modernen Medizin, Frankfurt: Campus

3. Peter, C. (2006): Dicke Kinder. Fallrekonstruktionen zum sozialen Sinn der juvenilen Dickleibigkeit, Bern: Huber

Handbuchartikel

1. Peter, C./Strotmann, M./Wilke, D. (2023): Medikalisierung und Biomedikalisierung. Von der Medizin zur Biomedizin, von der Kontrolle zur Transformation menschlicher Gesundheit, in: Hurrelmann, K./Richter, M. (Hg.): Soziologie der Gesundheit und Krankheit, Wiesbaden: Springer Verlag, 2. Auflage

2. Peter, C. (2022): Krise, in: Handbuch Sozialwissenschaftliche Gedächtnisforschung, hrsg. v. Berek, Mathias et al., Wiesbaden, Springer VS, DOI: 10.1007/978-3-658-26593-9_52-1

3. Peter, C. (2022): Forschungsfeld „Medizin“, in: Gugutzer, R./Klein, G./Meuser, M. (Hg.): Handbuch Körpersoziologie, Bd. 2: Forschungsfelder und methodische Zugänge, 2. Auflage, VS Springer Verlag, DOI: 10.1007/978-3-658-33298-3_18

4. Peter, C./ Feith, D. (2020): Familie und komplexe Schwangerschaften: Totgeborene und Kinder mit angeborenen Fehlbildungen, in: Ecarius, J./Schierbaum, A. (Hg.): Handbuch Familie, Band II, Wiesbaden: VS Springer Verlag, DOI: 10.1007/978-3-658-19861-9_43-3

5. Peter, C. (2018): Kindheit unter Krankheitsbedingungen. Zu besonderen sozialisatorischen Bedingungen bei Kindern, die während ihres Aufwachsens schwere Krankheitserfahrungen machen, in: Lange, Andreas u.a. (Hg.): Handbuch der Kindheits- und Jugendsoziologie, Wiesbaden: Springer Verlag, S. 619-634, DOI: 10.1007/978-3-658-04207-3_47

6. Ohlbrecht, H./Peter, C. (2018): Gesundheit und Krankheit bei Kindern und Jugendlichen, in: Lange, Andreas u.a. (Hg.): Handbuch der Kindheits- und Jugendsoziologie, Wiesbaden: Springer Verlag, S. 569-592, DOI: 10.1007/978-3-658-04207-3_4

7. Peter, C./Neubert, C. (2016): Medikalisierung sozialer Prozesse, in: Hurrelmann, K./Richter, M. (Hg.): Soziologie der Gesundheit und Krankheit, Springer, S. 273-285

Weitere Buchbeiträge (Auswahl)

1. Peter, C. (2022): Verstehen und Verständigung in der Grundsituation nichtgeteilter Körperlichkeit. Eine empirische Analyse des Körperphänomens Fehlbildung […], in: Keller, R./Meuser, M. (Hrsg.): Die Körper der Anderen (Körperwissen III), Wiesbaden: Springer VS; S. 67-89

2. Peter, C./Strotmann, M. (2021): Vulnerabilität – Sensibilisierung – Fremderfahrung. Eine phänomenologische Skizze zur Analyse extremer Erfahrungen Anderer, in: Blättel-Mink, B. (Hg.): Gesellschaft unter Spannung, Kongressband des Soziologentages der DGS 2020; https://publikationen.soziologie.de/index.php/kongressband_2020/article/view/1292/1563

3. Gugutzer, R./Peter, C. (2021): (Felt) Body. Sports, Medicine, and Media, in: Greshoff, R./Hollstein, B./Schimank, U./Weiß, A. (Hg.): Soziologie – Sociology in the German-speaking world, Special issue Soziologische Revue, de Gruyter Verlag Berlin, S.117-132, DOI: 10.1515/9783110627275-009

4. Peter, C. (2021): Die (Un)Gewissheit des Sagen-Könnens. Zur Unterscheidung von Gesagtem und Zusagendem in der Bezeugung, in: Dimbath, O./Pfadenhauer, M. (Hg.): Gewissheit. Kongressband, Weinheim: Beltz Juventa Verlag, S. 949-962

5. Strotmann, M./Peter, C. (2020): Die Katastrophe als Ereignis und als Narrativ, in: Heinlein, M./ Dimbath, O. (Hg.): Katastrophen zwischen sozialem Erinnern und Vergessen. Zur Theorie und Empirie sozialer Katastrophengedächtnisse, Wiesbaden: Springer VS, S. 217-247, DOI: 10.1007/978-3-658-28933-1_9

6. Feith, D./ Peter, C./Rehbock, T. /Tiesmeyer, K. (2020): Grenzsituationen. Qualitative Forschung zu existentiellen Krankheitserfahrungen und Therapieentscheidungen, in: Netzwerk Qualita­tive Gesundheitsforschung (Hg.): Perspektiven qualitativer Gesundheitsforschung, Weinheim: Beltz Juventa Verlag, S. 216-269

7. Meyer, T./ Peter, C./Herzberg, H./Tiesmeyer, K./Herrmann, W./Stamer, M. (2020): Methoden im Wandel? Überlegungen zur Weiterentwicklung der Methoden qualitativer Gesundheitsforschung, in: Netzwerk Qualita­tive Gesundheitsforschung (Hg.): Perspektiven qualitativer Gesundheitsforschung, Weinheim: Beltz Juventa Verlag, S. 272-280

8. Peter, C. (2018): Ethnografische Beschreibungen als Praxis des Bezeugens. Zu ethnografischen Möglichkeiten, außeralltägliche oder außerordentliche Phänomene zu erforschen. In: Pfadenhauer, M./Poferl., A. (Hg.): Wissensrelationen. Kongressband; Weinheim: Beltz Juventa Verlag, S. 308-318

9. Peter, C. (2018): Ethnografie im Modus der Zeugenschaft, in: Hitzler, R./Klemm, M./Kreher, S./ Poferl, A./ Schröer, N. (Hg.): Herumschnüffeln - aufspüren - einfühlen. Ethnographie als 'hemdsärmelige' und reflexive Praxis, Essen: oldib, S. 251-264

10. Peter, C. (2018): On Dealing with Risks in Modern Medicine, Effective Communication Included, in: Wilderer, Peter A. et al. (Eds.): Sustainable Risk Management. Berlin: Springer Verlag, S. 187-198

11. Peter, C. (2014): Historische Erziehungskonzepte der Pädiatrie. Wie sich die Pädiatrie seit ihrem Entstehen Gedanken über die Erziehung von Kindern macht, in: Flitner, E. et al. (Hg.): Chronisch kranke Kinder in der Schule, Stuttgart: Kohlhammer, S. 82-108

12. Peter, C./Scheid, C. (2014): Zur Existentialität von Krankheitserfahrungen. Wie eine schwere andauernde Erkrankung des Kindes zur Grenzerfahrung für die Eltern werden kann, in: Flitner, E. et al. (Hg.): Chronisch kranke Kinder in der Schule, Stuttgart: Kohlhammer, S. 26-52

13. Peter, C. (2013): ›Handeln unter Ungewissheit‹ als heute typische Konstellation medizinischen Handelns, in: Estermann, J./Page, J./ Streckeisen, U. (Hg.): Alte und neue Gesundheitsberufe, Zürich: LIT Verlag, S. 115-137

14. Peter, C./Pomnitz, P. (2013): Normierung und Normalisierung von Kindheit. Überlegungen zur Late Talker-Problematik, in: Ringmann, S./Siegmüller, J. (Hg.): Ethische Aspekte in der Forschung mit Kindern. Perspektiven der Gesundheitsfachberufe, Frankfurt: Peter Lang, S. 159-179

15. Peter, C. (2013): Normalisierungsstrategien zu dicken und frühgeborenen Kindern in medizinisch-gesundheitspolitischen Diskursen, in: Kelle, H./Mierendorff, J. (Hg.): Normierung und Normalisierung der Kindheit, Weinheim München: Juventa, S. 120-141

16. Peter, C. (2013): Ungewissheiten in der ›Ankunft‹ eines frühgeborenen Kindes. Wahrnehmungen der Beteiligten, in: Peter, C./Funcke, D. (Hg.): Wissen an der Grenze. Zum Umgang mit Ungewissheit und Unsicherheit in der modernen Medizin, Frankfurt: Campus, S. 459-507

17. Peter, C. (Hg.)(2010): Akzeptanz, Nutzungsbarrieren und ethische Implikationen neuer Medizintechnologien. Die Anwendungsfelder Telemedizin und Inkorporierte Technik, Hrsg. v. Dominik Groß; Studien des Aachener Kompetenzzentrums für Wissenschaftsgeschichte, Band 8, S. 67-71

18. Peter, C./Richter, M. (2009): Chronische Erkrankungen und Beeinträchtigungen im Kindes- und Jugendalter, in: Schaeffer, D. (Hg.): Bewältigung chronischer Krankheit im Lebenslauf, Bern: Huber, S. 297-319

19. Peter, C. (2008): Bedeutung qualitativer Pflegeforschung - Chancen und Notwendigkeiten der Methodenentwicklung, in: Schaeffer, D./Behrens, J./Görres, S. (Hg.): Optimierung und Evidenzbasierung pflegerischen Handelns, München: Juventa, S. 367-377

20. Peter, C. (2007): Anerkennung von sozialer Differenzierung und Vermeidung von sozialer Ungleichheit als Herausforderung für professionelle Akteure. Das Beispiel Neonatologie: Ärztliche Reaktionsweisen auf den unterschiedlichen elterlichen Umgang mit diagnostizierter Behinderung ihres frühgeborenen Kindes, in: Tiesmeyer, K. et al. (Hg.): Der blinde Fleck. Ungleichheiten in der Gesundheitsversorgung, Bern: Huber, S. 195-209

21. Hildenbrand, B./Peter, C. (2002): Familiengeschichtliche Gespräche zur Rekonstruktion der Entwicklungsdynamik von Krankheiten, in: Schaeffer, D./Müller-Mundt, G. (Hg.): Qualitative Gesund­heits- und Pflegeforschung, Bern: Huber, S. 247-268

Weitere Publikationen (Auswahl)

1. Peter, C./Pomnitz, P. (2013): „Erst willst du nicht herkommen, dann willst du aber auch nie gehen“ − Überlegungen zur Therapiemotivation am Beispiel eines aussprachegestörten Kindes, in: Sprachförderung und Sprachtherapie in Schule und Praxis, Themenheft „Kindliche Aussprachestörungen (Heft 3), 2. Jg., S. 178-184

2. Peter, C. (2006): Beziehungskonstellationen zwischen Patienten und Professionellen im organisatorischen Kontext des Krankenhauses - drei Beispiele, in: Zeitschrift für qualitative Bildungs-, Beratung- und Sozialforschung 7, Nr. 1, S. 69-92

3. Peter, C. (2006): Die Methode des Fallverstehens als Grundlage für professionelles pflegerisches Handeln? In: EvKB (Hg.): Pflege im Diskurs, Gesprächsreihe 1, Veröffentlichungsreihe des EvKB Bielefeld, 17 Seiten; Download