Aktuelles

Lebenslauf

Kurzvita

Studium: 

• 1990-1996 Justus-Liebig-Universität Gießen Lehramt an Grundschulen 

• Fächer: Deutsch, Mathematik und Sozialkunde

• 02/1996 Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Grundschulen

• 09/2011 Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Haupt- und Realschulen JLU Gießen für das Fach Politik und Wirtschaft

Referendariat:

• 1996-1998 Studienseminar Wetzlar, Außenstelle Dillenburg

• 10/1998 Zweites Staatsexamen

Beruflicher Werdegang:

• 11/1998 – 02/2012 Hessischer Schuldienst

• 08/2006-07/2011 Institut für Politikwissenschaft der JLU Gießen,                           

• Abordnung als Pädagogische Mitarbeiterin

• 10/2011-04/2012 Lehrauftrag für das Zentrum für Lehrerbildung der JLU- Gießen zur Betreuung des Allgemeinen Schulpraktikums

• 02/2012- 04/2014 Lehrkraft für besondere Aufgaben an der Universität Siegen Fakultät II Schwerpunkt Grundschulpädagogik

• 04/2014 Akademische Rätin am Institut für Grundschulpädagogik an der Universität Koblenz

• 05/2019 Ernennung zur Akademischen Oberrätin

 Mitgliedschaften:

• seit 2014  Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

• seit 2011 Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts (GDSU)

• seit 1993 Grundschulverband

Schwerpunkte in der Lehre

Mein Seminar "Vielperspektivisches Lernen in & mit der Natur" wurde im SoSe 2019 mit dem Lehrpreis der HSA ausgezeichnet.

https://nachhaltigkeit.bildung-rp.de/schulische-netzwerke/schulgartennetzwerk/aktuelles.html

Schwerpunkte in der Lehre:

• Modul 103: Heterogenität und Vielfalt in der Grundschule, Jahrgangsmischung- und Inklusion, interkulturelles und transkulturelles Lernen

• Modul 501: Vorlesung „Die Sache(n) des Sachunterrichts“

• Modul 502: Demokratie-Lernen, Partizipation in der Grundschule, Politisches und gesellschaftliches Lernen im Sachunterricht, Licht und Schatten - ästhetische Bildung im Sachunterricht

• Modul 503: Kinderfragen als Ausgangspunkt des Sachunterrichts, forschendes und entdeckendes Lernen an Phänomenen

• Modul 1002: Gewaltprävention, Classroom-Management, „Ich und die anderen - soziales Lernen im Sachunterricht“, Lernen in und mit der Natur, Lernen an außerschulischen Lernorten in Koblenz

Kinderuni SoSe 2018 mit Ulrike Eschrich:

Experimente zu den 4 Elementen - Feuer, Wasser, Luft, Erde

Kinderuni SoSe 2019 mit Stefanie Brüning:

Bauen und Konstruieren wie Leonardo da Vinci

Kooperationen mit Institutionen in Koblenz und der Region

₋        seit dem WiSe 2015/16 besteht eine enge Zusammenarbeit mit der Polizeipuppenbühne Koblenz des Präventionsteams des Polizeipräsidiums Koblenz  im Bereich der Gewaltprävention speziell zum Thema Cybergrooming

₋        seit dem SoSe 2017  finden regelmäßig Exkursionen zur Waldökostation Remstecken des Umweltamtes in Koblenz statt. Es besteht eine enge Zusammenarbeit mit dem Leiter Herrn Oliver Euskirchen in Bezug auf die Entwicklung didaktischen Materials sowie digitaler Formate für die Grundschule

₋        im SoSe 2017 wurde in Kooperation mit dem Museum Romanticum der Koblenz-Touristik GmbH die Rallye „Museumsdetektive“ zur Unterstützung der kindgerechten Adressierung der Exponate entwickelt

₋        im SoSe 2019 findet eine Kooperation mit Dr. Brigitta Goldschmidt  vom "Schulgarten-Netzwerk RLP" zur Entwicklung eines „Uni-Schulgartens“ statt

Kooperationspartner*innen am Campus Koblenz

₋        seit SoSe 2017 experimentieren Studierende meiner Sachunterrichtsseminare durch eine Kooperation mit Dr. Martin Fislake (FB 4) in Kinder-Technik-Camps und Experimentente-Laboren gemeinsam mit Grundschulkindern an technischen sowie naturwissenschaftlichen Phänomenen

₋        seit dem SoSe 2018 nehmen regelmäßig Kinder der Vorschulgruppe der Kita Bullerbü am Campus Koblenz an Experimente-Laboren in Sachunterrichtsseminaren teil

₋        im SoSe am Tag der Kleinen Forscher wurden ein Kooperation mit der Kinderuni Experimente zu den „Vier Elementen“ durchgeführt

₋        seit SoSe 2018 werden gemeinsam mit Stefanie Brüning (FB 2) Themen zur ästhetischen Bildung im Sachunterricht (Licht & Schatten, Leonardo da Vinci) erarbeitet

Publikationen

Publikationen:

 2020

Kinder erforschen Phänomene – gemeinsam mit Studierenden. In: Beyer, L., Gorr, C., Kather, C., Komorek, M., Röben, P. Selle, S. (Hrsg.): Orte und Prozesse außerschulischen Lernens erforschen und weiterentwickeln. Tagungsband zur 6. Tagung Außerschulische Lernorte an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg, LIT Verlag GmbH & Co. KG Wien, S. 349-360

(mit Ulrike Eschrich) Experimente- als Orte zur Sensibilisierung für Diversität im Sachunterricht der Grundschule. In: Skorsetz, N./Bonanati, M./Kucharz, D. (Hrsg.): Diversität und soziale Ungleichheit. Herausforderungen an die Integrationsleistung der Grundschule. 1st ed. Wiesbaden: Springer Fachmedien; (Jahrbuch Grundschulforschung), S. 244-249.

2018

Kinder entdecken das Mittelrheintal. In: Flügel, A. et al. (Hrsg): „Außerschulische Lernorte von Kindern – Reflexionen – Konzeptionen – Perspektiven“ zur Tagung „Orte und Räume der Generationenvermittlung – außerschulisches Lernen von Kindern“. Universi-Verlag 2019, S. 89-106.

2017

Henrich, N.: Museumsdetektive. Tourist-Information GmBH Koblenz.

2012

Politisch-gesellschaftliches Bewusstsein am Übergang vom Kindergarten zur Grundschule. Münster.

2010

 (mit Steffen Albach) „Regelmäßig kommunizieren im Ritual des Morgenkreises“, in: Kühberger, Christoph/Windischbauer, Elfriede (Hrsg.): Politische Bildung in der Volksschule. Innsbruck/Wien/Bozen 2010, S. 189-199.

2003

(mit Siegfried George) „Konzept und Praxis des Integrierten Sachunterrichts“, in: Hans-Werner Kuhn (Hrsg.): Sozialwissenschaftlicher Sachunterricht, Herbolzheim 2003, S.23-37.

Vorträge:

 2018

GINT-Tagungsvortrag: „Kinder erforschen Phänomene – gemeinsam mit Studierenden“. Forschungstagung: „Orte und Prozesse außerschulischen Lernens erforschen und weiterentwickeln“ an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg

2017

Tagungsvortrag: „Kinder entdecken das Mittelrheintal gemeinsam mit Studierenden im Museum“. Tagung: Orte und Räume der Generationenvermittlung – Außerschulisches Lernen von Kindern an der Universität Siegen

2015

Tagungsvortrag: „Gelungene Kommunikation in Konflikten“ mit anschließendem Workshop.  Fachtagung: Inklusiv unterrichten“  Universität Koblenz-Landau, Campus Koblenz.

Gastvortrag: Sachunterricht und Inklusion. Vorlesung: Didaktik des Sachunterrichts 

Prüfungen

Abgabetermin für Hausarbeiten und Portfolios: 07.03.2024

Prüfungskolloquien für die mündlichen Prüfungen im Modul 10:

Di 19.12.23 14st in G 209

Mi 20.12.23 14st in K208

• Kolloquien für die mündlichen Prüfungen im Modul 10 finden in jedem Semester statt! Raum und Zeit werden jeweils zu Vorlesungsbeginn bekannt gegeben.

• Besprechung für Hausarbeiten/Portfolios im Modul 5 in der Sprechstunde oder per E-Mail !

• Abgabe der HA/Portfolios erfolgt voraussichtlich am 07.03.2024.

• Für das erste persönliche Gespräch zum Anliegen einer Master-Arbeit bringen Sie bitte  Themenvorschläge und eine Gliederung mit.